Estudantes de licenciatura em Química marcam presença no 20º ENEQ

12/03/2021 14:32

As estudantes de Licenciatura em Química Camila Vitória Ineichen, Eduarda Boing Pinheiro, Heloísa Comelli Grahl e Maitê Thainara Barth participaram do 20º Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ), realizado de 8 a 11 de março em formato online, em razão da pandemia de Covid-19. As professoras Fernanda Faria e Keysy Nogueira orientaram os trabalhos apresentados pelas licenciandas no evento.

Maitê investigou a interpretação da Libras no ensino de Química, a partir de um estudo dos sinais-termo encontrados no YouTube, sendo um trabalho originado de um projeto de extensão vinculado ao edital Probolsas da UFSC.

A licencianda Eduarda apresentou dois trabalhos no evento: o primeiro sobre prática realizada pela estudante durante seu estágio supervisionado, no qual traz uma proposta de ensino que relaciona controvérsias dos feitos científicos de Fritz Haber com o conteúdo de Equilíbrio Químico. O segundo trabalho originou-se de um projeto de iniciação científica, sobre a construção de estudos de caso no âmbito da História da Ciência.

Heloísa apresentou pesquisa do Estado do Conhecimento sobre o ensino de reações redox, que envolvia o processo de ensino-aprendizagem desse conteúdo.

Por sua vez, Camila Ineichen, apresentou uma investigação na qual buscou identificar, no campo teórico, como o conhecimento e os saberes docentes foram construindo-se nas pesquisas científicas na área de ensino de Química.

Organizado bienalmente, com apoio da Divisão de Ensino da Sociedade Brasileira de Química (SBQ) e realização, a partir dessa edição, da Sociedade Brasileira de Ensino de Química (SBenQ), o 20º ENEQ foi viabilizado por meio de uma parceria entre a Universidade Federal Rural de Pernambuco e Universidade Federal de Pernambuco.

Referências

Conhecimento e saber docente no ensino de química: uma revisão de literatura

Camila Vitória Ineichen

Orientação: Keysy Solange Costa Nogueira

As controvérsias dos feitos científicos de Fritz Haber e o Equilíbrio Químico: uma abordagem para o Ensino Médio

Eduarda Boing Pinheiro

Orientação: Fernanda Luiza de Faria

O ensino de reações redox: uma revisão da literatura

Heloísa Comelli Grahl

Orientação: Keysy Solange Costa Nogueira

A interpretação da Libras no ensino de química: um estudo dos sinais-termo encontrados no YouTube

Maitê Thainara Barth

Orientação: Fernanda Luiza de Faria

Tags: CiênciaseducaçãoEnsino de QuímicaHistória da CiênciaQuímica

Licenciandos realizam visita técnica a Museu Oceanográfico em Santa Catarina

29/11/2018 18:27

Os estudantes da turma de Estágio Supervisionado II, semestre 2018/2, realizaram uma visita ao Museu Oceanográfico da UNIVALI, em Piçarras-SC, no dia 23 de novembro, sob supervisão da professora Graziela Piccoli Richetti.

Um dos objetivos da disciplina prevê o estudo dos espaços não-formais de ensino e as possibilidades que estes oferecem para a educação básica. A visita ao museu possibilitou complementar as discussões realizadas em sala aula, em particular, sobre os Centros e Museus destinados à divulgação científica.

As coleções do Museu Oceanográfico Univali são compostas essencialmente por espécies marinhas, incluindo as de ambientes costeiros, pelágicos, de oceano profundo e ilhas oceânicas. A maior parte do material colecionado é representativo da fauna brasileira, especialmente da Região Sul.

(Comunicação UFSC Blumenau, com informações UNIVALI)

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